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本文目錄一覽：

• 1、小學網(wǎng)站建設細化管理要求
• 2、求畢業(yè)論文！題目：基于ASP的網(wǎng)站建設與維護~謝謝
• 3、學校網(wǎng)站建設經(jīng)驗豐富的公司推薦幾家？類似神州互動所做北大光華管理學院的網(wǎng)站大概需要多少錢？
• 4、學校網(wǎng)站建設存在的問題和不足?
• 5、幫忙設計一個大學校園網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)架設設計
• 6、校園網(wǎng)站設計畢業(yè)論文摘要最好帶英文翻譯的

小學網(wǎng)站建設細化管理要求

9月19日下午，各中小學校長將在教育局三樓會議室現(xiàn)場演示學校網(wǎng)站建設情況。為使我校網(wǎng)站順利達標，現(xiàn)對我校網(wǎng)站各欄目分清責任，細化要求。

一、成立領(lǐng)導小組。

組長：z

副組長：zz

二、各欄目負責人和子欄目負責人必須在迎檢前至少充實1篇文章。9月18日下班前予以檢查通報。

（一）、學校概況：（責任人：z）

1、學校簡介（1篇以上）；2、校園風景（1篇以上）；3、教師風采（1篇以上）；4、榮譽集錦（1篇以上）；5、領(lǐng)導班子（1篇以上）。

（二）、校園快訊：（責任人：z）

1、通訊報道（胡1篇以上）；2、校內(nèi)新聞（胡1篇以上）；3、教育新聞（朱1篇以上）。

（三）、學校工作：（責任人：z）

1、周工作計劃（柴每周）；2、部門計劃總結(jié)（z4篇以上）；3、校長室通知（朱1篇以上）。4、教務管理（嚴1篇以上）5、德育工作（胡國旗下的講話）；6、總務管理（戴1篇以上）。

（四）、教育科研：（責任人：z）

1、課題研究（朱1篇以上）；2、學科教學（教研組長1篇以上）；3、交流平臺（每位教師至少1篇）；4、科研動態(tài)（朱每周1篇）。

（五）|、特色教育：（z）

1、科技特色（吳1篇以上）；2、文體活動（徐1篇以上）

3、英語活動（邊1篇以上）

（六）、三大活動：（柴）

1、活動報道（柴1篇以上）；2、教師培訓（朱1篇以上）；3、教師管理（朱1篇以上）。

（七）、學生天地：（胡）

1、學生風采（胡每周一星）；2、佳作欣賞（語文教師至少1篇）；3、書畫展示（美術(shù)教師1篇以上）；4班級主頁（班主任1篇以上）。

（八）、資源共享：（吳）

1、論文案例課件推薦（每位教師至少1篇）；2、好書推薦（每位教師至少1篇）。

附：各學校校長演示內(nèi)容：1、學校網(wǎng)站概況（30分）。2、網(wǎng)站更新情況（20分）。3、資源庫建設情況（20分）。4、教師個人主頁（博客）建設情況。（10分）5、教研組網(wǎng)頁（5分）。6、班級網(wǎng)頁（5分）。7、網(wǎng)站特色欄目（+10分）。8、校長展示熟練程度。（10分）

要求：每位教師必須在9月17日前注冊潤州教育信息網(wǎng)教師博客。

建議：我們學校網(wǎng)站存在兩大問題：1、網(wǎng)站無法設置瀏覽權(quán)限；2、網(wǎng)站瀏覽無法設置點擊率（每位教師登陸后點擊率不重復）。

求畢業(yè)論文！題目：基于ASP的網(wǎng)站建設與維護~謝謝

基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設計是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設計是篇質(zhì)量較高的學術(shù)論文，供本站訪問者學習和學術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，基于ASP技術(shù)動態(tài)網(wǎng)站的規(guī)劃與設計的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您代寫論文，以下是正文。

[摘要]本文從軟件工程的角度出發(fā)，系統(tǒng)分析了校園網(wǎng)站的規(guī)劃與設計過程。并在系統(tǒng)設計階段詳細介紹了網(wǎng)站設計過程中應注意的問題，重點對網(wǎng)站安全做了技術(shù)分析和研究。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)站立項 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設計 網(wǎng)站測試 網(wǎng)站維護

一、引言

網(wǎng)絡技術(shù)的不斷成熟和發(fā)展，促進了基于網(wǎng)絡技術(shù)的校園網(wǎng)站的發(fā)展。校園網(wǎng)站開發(fā)是一項很復雜的工作，我校根據(jù)學校實際，確定網(wǎng)站的定位和需求，從軟件工程的角度出發(fā)，針對學校網(wǎng)站建設的特點和重點，整理出一套適合學校網(wǎng)站建設管理和控制的方法，以此來保證網(wǎng)站建設的高效率、高質(zhì)量。

二、網(wǎng)站立項

校園網(wǎng)站建設，要成立一個專門的項目小組：學校領(lǐng)導、學校網(wǎng)絡管理員、美術(shù)教師、各科室人員、計算機專業(yè)教師等8人～9人以及“計算機學會”社團學生代表5人組成，由網(wǎng)絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統(tǒng)一調(diào)度和安排。

三、網(wǎng)站設計開發(fā)過程

（一）系統(tǒng)分析階段

建立一個網(wǎng)站，首要明確設計思想，編寫一份詳盡的需求說明書，這是網(wǎng)站建設成功的關(guān)鍵所在。

我校根據(jù)各方面的反饋意見進行認真的分析，對網(wǎng)站設計進行準確定位：學校網(wǎng)站規(guī)劃要著重考慮教師和學生的需求；內(nèi)容上要以學校整體宣傳為主，同時也要為訪問者提供其所關(guān)心的內(nèi)容；內(nèi)容要求及時更新；版面要求新穎有特色，同時還要增強網(wǎng)站的方便性、整體性和安全性。

（二）系統(tǒng)設計階段

1．網(wǎng)站總體設計

網(wǎng)站設計有了一份詳盡的需求說明書后，就可以根據(jù)需求說明書，對網(wǎng)站進行總體規(guī)劃，給出一份網(wǎng)站總體建設方案?？傮w規(guī)劃具體要明確網(wǎng)站需要實現(xiàn)的目的和目標；網(wǎng)站形象說明；網(wǎng)站的欄目版塊和結(jié)構(gòu)；網(wǎng)站內(nèi)容的安排，相互鏈接關(guān)系；使用軟件、硬件和技術(shù)分析說明；開發(fā)時間進度表；維護方案；制作費用；需要遵循的規(guī)則和標準有哪些等。

2．網(wǎng)站詳細設計

總體設計階段以比較抽象概括的方式提出解決問題的辦法，具體設計階段的任務就是把解決方法具體化、明確化，設計中應注意的問題有：

（1）網(wǎng)站設計的風格定位。網(wǎng)站要有自己的特色，設計中不要太多地考慮技術(shù)問題，而應該更多地考慮不斷增加網(wǎng)站的內(nèi)涵，要在能夠動態(tài)反映學校情況的內(nèi)容上下功夫。

（2）網(wǎng)站設計的整體性。網(wǎng)站設計，注意考慮網(wǎng)站的易維護性，技術(shù)上多采用C S S、模板等，對網(wǎng)站的整體風格進行定位，方便日常維護與更新。

（3）關(guān)鍵技術(shù)的研究及應用。網(wǎng)站設計中，怎樣防黑，保護網(wǎng)站內(nèi)容不被別人竊取、修改是網(wǎng)站建設必須考慮的技術(shù)性問題。本人主要從IIS、ASP和Access三方面來總結(jié)網(wǎng)站系統(tǒng)面臨的常見的安全威脅及解決方法。

①集中管理ASP的目錄，設置訪問權(quán)限。在設置WEB站點時，將HTMI文件同ASP文件分開放置在不同的目錄下，然后將HTML子目錄設置為“讀”；將ASP子目錄設置為“執(zhí)行”。

②對IIS中的特殊Web目錄禁止匿名訪問并限制IP地址。對IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目錄，通過各目錄屬性對話框中的“目錄安全性”標簽設置為禁止匿名訪問并限制IP地址，并用NTFS的特性設置詳細的安全權(quán)限，除了Administrator，其它帳號都應該設置為只讀權(quán)限。

③防止Access數(shù)據(jù)庫被下載。有效地防止數(shù)據(jù)庫被下載的方法有：非常規(guī)命名法：為Access數(shù)據(jù)庫文件取一個復雜的非常規(guī)名字，并把它放在幾層目錄下；使用ODBC數(shù)據(jù)源：在ASP程序設計中，如果有條件，應盡量使用ODBC數(shù)據(jù)源，不要把數(shù)據(jù)庫名寫在程序中。

④進行數(shù)據(jù)備份。運用FSO組件對Access數(shù)據(jù)庫進行備份，以便在數(shù)據(jù)被破壞時進行快速恢復,盡可能多地挽回損失。

⑤對ASP頁面進行加密。為了有效地防止ASP源代碼泄露，可以對ASP頁面進行加密。加密的方法一般有兩種：一是使用組件技術(shù)將編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的Script Encoder對ASP頁面進行加密。

⑥后臺用戶注冊驗證。為了防止后臺用戶未經(jīng)注冊的用戶繞過注冊界面直接進入應用系統(tǒng)，我們采用Session對象進行注冊驗證：

%UserID = Request(“UserID”)

‘讀取使用者所輸入的用戶名和密碼

Password = Request(“Password”)

IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then

Response.Write“用戶名錯誤!”

Response.End

End If

‘將Session對象設置為通過驗證狀態(tài)

Session(“Passed”) = True %

進入應用程序后,首先進行驗證:

% ‘如果未通過驗證,返回Login.asp頁面登陸狀態(tài)

If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”

End If %

⑦讓學生參與網(wǎng)站設計。優(yōu)秀學生參與設計，無論對豐富網(wǎng)站內(nèi)容、提高學校網(wǎng)站的點擊率還是擴大學校網(wǎng)站的影響都能起到相當大的作用。

（三）網(wǎng)站測試

有了網(wǎng)站的具體設計方案，各網(wǎng)站制作人員就可以全力進入開發(fā)階段。盡量采用邊制作邊調(diào)試，即采用本機調(diào)試和上傳服務器調(diào)試的方法，觀察速度、兼容性、交互性等。

投入運行之前，需對網(wǎng)站需求分析、系統(tǒng)分析、設計規(guī)格說明和編碼最終復審，還要對系統(tǒng)進行各種綜合測試。測試結(jié)束后，制作有關(guān)文檔存檔，并寫出一個校園網(wǎng)站使用說明文檔。至此，網(wǎng)站項目建設完畢。

（四）網(wǎng)站的管理和更新

做好網(wǎng)站的管理與更新，是一個網(wǎng)站樹立形象的根本、生存的根本。我校專門成立了安全組織機構(gòu)，制定出適合我校的《校園網(wǎng)站管理辦法》、《校園網(wǎng)站信息發(fā)布審核制度》、《校園網(wǎng)站異常情況案件報告制度》等規(guī)定，建立健全了各項安全管理制度。

四、結(jié)論

我校網(wǎng)站已經(jīng)試運行一段時間，為學校的教師、學生和教學管理人員提供教學管理、教學研究、日常辦公、信息交流等應用服務的平臺，較好地滿足了設計最初的需求。在整個設計網(wǎng)站的過程中，重視學校網(wǎng)站的“規(guī)劃—設計—管理—發(fā)展”的規(guī)律，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻：

[1]田原.高職院校校園網(wǎng)站主頁設計探討[J].十堰職業(yè)技術(shù)學院學報，2007，（7）.

[2]方照.立足校本，探索校園網(wǎng)建設之路[J].教育信息技術(shù)，2007，（12）.

[3]田建勇.淺析學校網(wǎng)站的設計與建設[J].安順師范高等?？茖W校學報，2006，（6）.

[4]侯占偉，翟海霞.A S P代碼廈網(wǎng)站安全的探討[J].焦作大學學報，2005，（4）.

[5]陽西述.網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設計一高等院校計算機系列教材[M]．武漢大學出版社，2006．

[6]對學校網(wǎng)站建設的思考——舟山市開展學校網(wǎng)站星級評估所感[J].教育信息化，2006，（4）.

（作者單位：廣東汕頭經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校）

學校網(wǎng)站建設經(jīng)驗豐富的公司推薦幾家？類似神州互動所做北大光華管理學院的網(wǎng)站大概需要多少錢？

學校網(wǎng)站建設中國很有多不錯的設計公司，北京神州互動確實做的很不錯，北大光華學院的網(wǎng)站，從設計和功能規(guī)劃方面還是比較到位的，你也可以看一下神州互動給:中國政法大學，合肥學院，安徽經(jīng)濟管理學院的網(wǎng)站，從版權(quán)上看都是他們公司做的，你們可以給他們聯(lián)系一下，他們對這個比較有經(jīng)驗，光華學院這樣的網(wǎng)站，應該在3--5萬之間，你也可以了解一下其他公司的報價和方案，給你推薦幾家“奧美廣告，正邦設計，瑞格到恩!

學校網(wǎng)站建設存在的問題和不足?

學校網(wǎng)站一般監(jiān)管比較嚴格，因此學校類型站點在娛樂互動性會比較不足；學校網(wǎng)站一般都是有計算機老師兼職做的，很難做的美觀；學校網(wǎng)站是屬于公益性，因此會出現(xiàn)比較多的安全隱患（比如說被攻擊）。

幫忙設計一個大學校園網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)架設設計

大型校園網(wǎng)設計方案：

案例教學要求：

掌握設計具有三層結(jié)構(gòu)的大型校園網(wǎng)的設計的基本方法，為南昌大學軟件學院同樣條件的校園網(wǎng)設計網(wǎng)絡拓撲。

學會選擇適當設備構(gòu)造該網(wǎng)絡。

案例教學環(huán)境：P C 1臺，Microsoft Visio軟件1套。

（一）需求分析

采用三層結(jié)構(gòu)為該大學設計校園網(wǎng)：選用萬兆以太網(wǎng)作為連接大學4個校區(qū)的高速主干；選用千兆以太網(wǎng)作為各個校區(qū)的主干，形成大學校園網(wǎng)的匯聚層；選用百兆以太LAN作為基本的接入形式。

大學校園網(wǎng)與因特網(wǎng)具有統(tǒng)一接口，即通過百兆以太網(wǎng)接入中國教育科研網(wǎng)CERNET。

1. 由于一個時期的網(wǎng)絡具有特定的主流技術(shù)，因此這幾年建設的園區(qū)網(wǎng)大多數(shù)都采用千兆到樓宇、百兆到LAN/桌面的以太網(wǎng)解決方案。事實上，這種結(jié)構(gòu)是一種二層結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡拓撲，其中的千兆構(gòu)成了匯聚層的主干，而百兆到LAN/主機構(gòu)成了接入層。因此，一種自然而然的解決方案就是選用萬兆以太網(wǎng)作為整個核心層，形成了校園網(wǎng)的主干。并且該校園網(wǎng)主干采用因特網(wǎng)的公網(wǎng)地址

為何選用萬兆交換機互聯(lián)各個園區(qū)網(wǎng)，而不選用高速路由器呢？

各園區(qū)網(wǎng)均采用的以太網(wǎng)技術(shù)體系，兼容性好

大學將在校園網(wǎng)上開展教學視頻觀摩、遠程聽課等多媒體應用，提供高速率信息通道是必要的。萬兆交換機為三層交換機，是具有選路功能的交換機，在校園網(wǎng)環(huán)境下能夠具有更好的性能。

價格因素。

3. 根據(jù)南昌大學軟件學院的分析，該校園網(wǎng)從CERNET獲得了IP地址的數(shù)量是無法滿足需求的，只能供向因特網(wǎng)發(fā)布信息和聯(lián)系或進行網(wǎng)絡科學研究之用，因此構(gòu)成校園網(wǎng)IP地址的主體是經(jīng)過NAT轉(zhuǎn)換的專用網(wǎng)地址。使用專用網(wǎng)地址不利于與其他大學的學術(shù)交流，但也是不得已而為之的方法；另一方面，可能使得校園網(wǎng)受到網(wǎng)絡黑客侵擾會少些

4. 由于網(wǎng)絡的規(guī)模較大，考慮到以后的可擴展性，選路協(xié)議選用OSPF

5. 考慮到設備的可管理性，網(wǎng)絡管理協(xié)議選用SNMP

（二）設計方案：

1、公網(wǎng)部分

校園網(wǎng)分為公網(wǎng)和專網(wǎng)。通過防火墻，連接放置各種應用服務器的非軍事區(qū)部分，并經(jīng)路由器與CERNET相連

該三層校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)中的核心層位于公網(wǎng)部分，可選用了Cisco公司的萬兆交換機Cat6509

租用電信公司的光纖裸芯，用萬兆速率將4個園區(qū)的4臺萬兆交換機連成一個環(huán)。為提高網(wǎng)絡可靠性，還在園區(qū)2和園區(qū)4之間用千兆光纜連接起來

校園網(wǎng)的核心層結(jié)構(gòu)

2、專網(wǎng)部分

各園區(qū)網(wǎng)可基本保持原有的二層網(wǎng)絡架構(gòu)，并在自己的園區(qū)網(wǎng)中使用專用IP地址塊?？紤]將園區(qū)網(wǎng)匯聚層主干千兆主交換機與大學萬兆交換機通過防火墻相連的問題，注意到有些萬兆交換機可能具有內(nèi)置的防火墻。同時，它們可在內(nèi)部防火墻處設置自己的非軍事區(qū)，放置學院的網(wǎng)絡應用服務器。

某學院網(wǎng)絡與新建的大學萬兆核心層主干網(wǎng)的連接。其中計算機學院網(wǎng)絡的主干網(wǎng)以3COM公司的Switch 4007與交換機3C16980連接的千兆光纜構(gòu)成了學院園區(qū)網(wǎng)的主干，向下以百兆以太網(wǎng)作為接入網(wǎng)與用戶PC相連。

（1）各二級學院的園區(qū)中具有的PC數(shù)量為300～1000臺，必要時可劃分為若干個子網(wǎng)，也可以劃分為多個VLAN，以隔離廣播流量，提高網(wǎng)絡工作效率，并提高安全性。

（2）網(wǎng)絡管理協(xié)議選用SNMP。

（3）采用防火墻將校園網(wǎng)分為兩部分，一部分為與CERNET直接相連的公網(wǎng)部分，另一部分為專用網(wǎng)部分，即我們上面所設計的部分，采用的地址可采用在7.5.1節(jié)中所設計的相應方案。

校園網(wǎng)站設計畢業(yè)論文摘要最好帶英文翻譯的

摘 要

隨著計算機網(wǎng)絡通信技術(shù)和Interne的飛速發(fā)展，基于因特網(wǎng)的計算機網(wǎng)上遠程教學已經(jīng)開始成為一種全新的教學手段，并且越來越受到人們的關(guān)注。由于網(wǎng)上教學具有時效性、共享性、交互性和個別化等諸多特點，因此它有著傳統(tǒng)教學模式無法比擬的優(yōu)點，它創(chuàng)造了一種全新的教學模式，打破了傳統(tǒng)教學模式在時間、空間上的限制，采用了先進的教學手段和教學方法，可以大大提高教學效率和教學效果，使教學活動上了一個新臺階。蓬勃興起的網(wǎng)上教育以其全新的高科技教學手段為解決我國當前資源嚴重短缺而教育需求日益擴大的矛盾提供了一種投資少、見效快、優(yōu)質(zhì)高效的解決方案，它必將成為我國未來教育發(fā)展的重要方向。

本文依據(jù)設計出來的計算機組成原理教學網(wǎng)站，做了全面系統(tǒng)的介紹。全文共六章，按照前期的開發(fā)順序，從系統(tǒng)分析與研究開始，逐一對開發(fā)過程做了全面的介紹。在詳細設計這一章中的系統(tǒng)實現(xiàn)部分省去了煩瑣的程序代碼，用比較直觀易讀的流程圖來表示，增強了文章的可讀性。

關(guān)鍵字：信息系統(tǒng)，B/S，計算機組成原理

Abstract

With the computer network communication technology and the rapid development of Internet and Internet-based computer online distance learning has started to become a new teaching methods, and more and more people's attention. As online teaching is time-sensitive, sharing, interactive and individual, and many other features, it has a traditional teaching mode incomparable advantages, it has created a new teaching model, breaking the traditional teaching model in terms of time, Space constraints on the use of advanced teaching methods and teaching methods, can greatly improve teaching efficiency and effectiveness of teaching, so that teaching and learning activities on a new level. The rise of online education flourishing in its new high-tech teaching methods to solve the current serious shortage of resources and educational needs of the growing contradictions provides a small investment, quick, quality and efficient solutions, it will become China's future education The important direction of development.

This paper designed based on the principle of teaching computer site, and done a comprehensive and systematic introduction. The full text of a total of six chapters, in accordance with the development of pre-order, starting from system analysis and research, one by one of the development process to do a comprehensive introduction. In this chapter, the detailed design of the system to achieve some of eliminating the cumbersome procedure code, a more intuitive accessibility to the flow chart that enhance the readability of the article.

Keyword：Information Systems, B / S, computer components Principle

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