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網(wǎng)站建設與管理課程收獲（網(wǎng)站建設與管理課程設計）

網(wǎng)站建設 2023-03-20T14:33:11 3807

今天給各位分享網(wǎng)站建設與管理課程收獲的知識，其中也會對網(wǎng)站建設與管理課程設計進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！本文目錄一覽： 1、學習《管理信息系統(tǒng)》課程你有什么收獲？

今天給各位分享網(wǎng)站建設與管理課程收獲的知識，其中也會對網(wǎng)站建設與管理課程設計進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

學習《管理信息系統(tǒng)》課程你有什么收獲？

兩個專業(yè)的《管理信息系統(tǒng)》課程快要結(jié)束了，回顧一下學習內(nèi)容和學習要求，我們應該問問自己，我可以用它做些什么呢？

回顧一下這學期初我們講過的，管理信息系統(tǒng)是針對現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢而新設的課程，課程開設目的是為管理服務，學習內(nèi)容則是信息系統(tǒng)建設的過程。這里沒有復雜的數(shù)學公式，也沒有高深莫測的理論，更多的是一些合乎常理的做事方法、技術(shù)的運用。從管理信息系統(tǒng)的建設過程來看，我們可以做以下方面的工作：

高層管理者的參謀。作為政府、企業(yè)單位，很多時候需要運用信息系統(tǒng)來進行管理，也就是需要策劃管理信息系統(tǒng)項目。往往高層領導由于時間所限或者專業(yè)原因，需要了解者方面的情況，這時，只懂管理或者技術(shù)的人是不行的，于是，我們就可以做參謀了，從概念層到邏輯層、物理層跟他慢慢地講。你說，秘書也好，發(fā)展計劃辦公室也罷，智囊團也行，難道不都是我們的位置么？

中層管理者。許多規(guī)劃了的項目總是需要實施的，而實施過程中需要很多的管理者來進行管理。有的是財務管理，有的是員工管理，但信息系統(tǒng)的設計開發(fā)過程的管理恐怕一般人就做不了了。恩，這也應該是我們的強項吧？什么采購招標、軟件需求的提出、談判考察都是需要做的。到時值得提醒的是，大家不要鉆到技術(shù)里面去了，記得你是管理者角色。如監(jiān)理、企業(yè)部門經(jīng)理、圖書館、研究所信息中心主管、政府采購辦公室工作人員等職位可考慮。

系統(tǒng)開發(fā)員。如果你覺得自己技術(shù)很棒，又很年輕，不妨試搶別人的飯碗。由于你具有管理的知識，你的協(xié)調(diào)能力和溝通能力應該很快成使你提高信息系統(tǒng)開發(fā)的效率，有可能提高項目的質(zhì)量，甚至降低項目風險。你的貢獻和作用很快被得到賞識?？赡苣愫芸炀蜁玫较到y(tǒng)分析師、系統(tǒng)設計師、系統(tǒng)測試員等技術(shù)職務。

你還學了信息系統(tǒng)的運行管理與評估，還了解UML和決策支持系統(tǒng)，還有很多工作適合你的。比如，評估專家、鑒定專家、預測專家、診斷專家、優(yōu)化師等，那就看你的道行深淺了。

網(wǎng)站建設與管理課程收獲（網(wǎng)站建設與管理課程設計）

中職網(wǎng)站建設與管理專業(yè)學出來有什么前途

中職網(wǎng)站建設與管理專業(yè)學出來有什么前途?

網(wǎng)站建設的目的就是為了幫助企業(yè)在網(wǎng)絡上快速獲取更多的客戶，因為網(wǎng)絡上瀏覽的人非常多，全國的各個地區(qū)都有瀏覽者。好的關鍵詞每天的熱度能夠達到上萬和幾千，冷門行業(yè)的每天瀏覽量可能只有幾十甚至是幾個。但是冷門行業(yè)的訂單金額數(shù)一般都是比較大的，轉(zhuǎn)化率如果高的話，那么以建設網(wǎng)站為目的獲取客戶的方案就成功了。總的說來網(wǎng)站建設與管理這個專業(yè)的前景還是挺不錯的！

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在政府機關、企事業(yè)單位、專業(yè)機構(gòu)、IT公司、學校等社會各行業(yè)的第一線從事大、中、小型企業(yè)的網(wǎng)站建設、中、小型網(wǎng)絡的網(wǎng)絡搭建、管理工作；如網(wǎng)絡管理、信息安全管理、網(wǎng)絡建設工程實施、技術(shù)支持、網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷、網(wǎng)站設計制作管理與維護、電子商務開發(fā)、集成商的售前、售后的技術(shù)支持工作、網(wǎng)站業(yè)務推廣等，的網(wǎng)頁設計師、師、初級網(wǎng)絡員、初級網(wǎng)絡工程師等工程技術(shù)人才和網(wǎng)站開發(fā)管理人員、網(wǎng)站管理與維護人員、人員等。

就業(yè)崗位

網(wǎng)絡編輯員、網(wǎng)絡課件設計師、計算機網(wǎng)絡管理員、計算機網(wǎng)絡技術(shù)人員。學生畢業(yè)后可從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計、實施、管理與維護工作，或在相關企事業(yè)單位從事網(wǎng)站設計、電子商務技術(shù)與管理工作。

網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)站建設與管理就業(yè)前景

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課程設計總結(jié)優(yōu)秀范文

每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結(jié) ，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓。下面是我給大家精心挑選的工作總結(jié) ，希望能幫助到大家!

課程設計總結(jié)篇一

在初學c語言的一個學期后，學校組織我們進行了c語言實訓，嘗試編寫一些有難度的程序。在為期兩周的時間中，同組同學共同的感受是：c語言實訓和平時上課所接觸的程序是完全不同的，所經(jīng)受的考驗是平時所無法比擬的。由于我們分工明確，有問題共同解決，攻克了c語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。

在這次實訓中，我對c語言有了一個更深的了解認識，也對這個學期學的知識得到鞏固，還嘗試運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓，使我對c語言的學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

通過這次實訓，我們也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

在實訓中，我們認識到自己有很多的知識沒學好，基礎知識沒理清，許多東西還要去翻書、上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)。下學期，我覺得我還有許多方面需要提高。

首先要繼續(xù)學習好c語言的基礎知識，達到能在電腦上熟練的運用。其次，上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學合作的能力。

總之，這次實訓是在我的c語言編程上的一個里程碑!

課程設計總結(jié)篇二

歷時2周的課程設計終告完成，期間得到了實習公司，網(wǎng)絡，書籍等多方面的幫助，獲益匪淺。

本次課程設計選題自由度較大，實現(xiàn)什么功能，采用何種技術(shù)，是擺在我面前的首要課題。作為一名未出校園，缺乏實際經(jīng)驗的學生，如何做到實用性與經(jīng)濟性的平衡，始終是貫穿設計的難題。為此，我廣泛查閱相關書籍，最終結(jié)合所學實際選定――定位控制系統(tǒng)作為設計項目。

設計過程中遇到未知的概念、操作方法就去網(wǎng)絡、書籍查找，往往得到大于問題本身的收獲，這對于經(jīng)驗累積，知識網(wǎng)絡的完善大有裨益，令人愉悅。

來自實習公司的幫助同樣重要且直觀。我實習的公司有自己的設計團隊和生產(chǎn)車間，與西門子公司的合作關系讓它在競爭中更添優(yōu)勢砝碼。因為去的時間巧，跟著工程師見習時可以觀察到產(chǎn)品從圖紙到實物的過程。雖然看不懂那些復雜的設計圖紙，他講述的設計心得讓我對所做的事有更加立體、感性的認識，用通俗、有樂趣、有效率的方式完成課程設計及工作。在此深表感謝!

舉一個例子談談我在設計過程中遇到的問題及解決方式。plc選型是本次設計的核心問題，如何兼顧實用性與經(jīng)濟性?查閱網(wǎng)上資料時發(fā)現(xiàn)，西門子系列產(chǎn)品的優(yōu)秀性能是人所共識的，然而對比其他同類產(chǎn)品，在價格上，西門子顯然偏高，因此也有很多人認為其性價比不如日本或國產(chǎn)品牌。搜索許久仍未有較為有力的實例。于是請教師傅，他告訴我，目前許多大型的、有實力的企、事業(yè)單位會樂于采用西門子為主要部件的產(chǎn)品，看重的就是它卓越的性能優(yōu)勢。從長遠角度來看，良好的性能節(jié)約了維修、更換費用，延長了整個系統(tǒng)的使用年限;西門子的產(chǎn)品形象增加了用戶的信任感。這些潛在效益都是西門子產(chǎn)品的魅力所在。工作計劃表上的客戶有廣州地鐵，上海石化等單位、企業(yè)的訂單，在車間的參觀更加堅定了我的信心?；厝ゾ筒檎椅鏖T子plc型號，最終選定了s7-200系列 cpu -224。

盡管經(jīng)過種.種努力，在這份青澀的設計中，依然存在缺點和不足，歡迎老師和同學們的指正。

課程設計總結(jié)篇三

為期一個月的公路課程設計即將結(jié)束了，我們這次的設計內(nèi)容是湖南某四級公路，在設計的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設計。

作為一名公路造價專業(yè)的大二學生，我覺得做公路課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力?如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢?我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做公路課程設計，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設計。其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學的專業(yè)課知識，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨立應用過它們，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。要做好一個課程設計，就必須做到：認真、細心。

設計過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生積極的影響。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。

總而言之，在這次公路課程設計中，我們組學到了許多，受益匪淺。

課程設計總結(jié)篇四

"微機原理與系統(tǒng)設計"作為電子信息類本科生教學的主要基礎課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點,圍繞微型計算機原理和應用主題,以Intel_86CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學生能較清楚地了解微機的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機原理課程設計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。以前在上課的時候，老師經(jīng)常強調(diào)在寫一個程序的時候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費時間。但是，這次課程設計完全改變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎的，但是在課程設計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務，畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖，在做設計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務都有一個很清楚的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

其次，以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結(jié)果，怎么去了解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在趙老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在趙老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!

課程設計總結(jié)篇五

不知不覺,二個星期的《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程的實操即將過去,回顧這一段日子,真的令我體會很深,也學會很多東西,懂得很多以前不懂的東西,也明白了一些事情.

自從第一天接觸《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程,我以下定決心要把網(wǎng)頁這門課學好,做出一個優(yōu)秀的網(wǎng)站.所以我時刻沒有錯過任何學習的機會,無論在課堂上,還是在課外上.更何況這一次實操.回顧今次的實操我覺得我過得很充實,很有意義,因為我可以誠實的說我在實操沒有玩過一次游戲,我每時每刻都在設計網(wǎng)站,還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點，可能有人會說我傻，但正因為這個傻的行動，令我學會很多東西，學會別人不懂的東西，做出一個令自己滿意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會因為實操結(jié)束，就把網(wǎng)頁設計拋到九霄云外，我會繼續(xù)學習網(wǎng)頁設計技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁椞亻L。

回顧第一天的《網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站建設》課程實操，老師叫我們繼續(xù)完善以前設計的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個追求完善的人，所以盡管一個網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個別人都不贊同的決定，從頭開始做一個網(wǎng)站。因為我覺得以前那個真的不是太好，盡管實操的時間過去了一半，盡管別人對我說你交原來這個不就行了嗎!何必再做一個呢?但真因為我的執(zhí)著，追求成功，追求完善的人，才會使我今天交出一個令自己滿足的答卷。

一、必需進行個人網(wǎng)站前臺功能設計

包括個人網(wǎng)站主題的確定，前臺功能設計與管理、個人網(wǎng)站主頁設計、個人網(wǎng)站留言板、注冊、忘記密碼、搜索等網(wǎng)頁設計與管理。

二、對個人網(wǎng)站后臺管理功能設計

包括個人網(wǎng)站后臺管理功能的設計、后臺管理信息系統(tǒng)功能的設計、后臺系統(tǒng)權(quán)限管理、后臺文件管理、個人網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)主頁設計。

三、網(wǎng)站的發(fā)布

通常我們發(fā)布一個網(wǎng)站可能以能過域名注冊，但我們也可以利用自己主機，裝了iis別人就可以通過我的ip地址來訪問我的主頁。第一次做的那個網(wǎng)頁我已經(jīng)發(fā)布在上網(wǎng)了。

四、個人網(wǎng)站推廣

一個網(wǎng)站做好了，就要對個人網(wǎng)站進行推廣，這是一個電子商務網(wǎng)站必需做得的一步，因為如果你不對你的網(wǎng)站進行推廣，就算你發(fā)布了也沒有人會知道的。

在設計這個網(wǎng)站時真的體會很多東西，從一開始網(wǎng)頁主題的確定，到主頁總體的設計、搜集資料、前臺功能設計與管理、后臺功能設計與管理、每個分頁面的設計等。我都一一進行了規(guī)劃，因為如果你不規(guī)劃好，想做什么就做什么，是不會做得好的。因我為體會到這一句話：“機會中屬于有準備的人”。我詳細到一個表格寬度都一一列明。例如：775寬度，分三欄，每一欄占多少。因為我深深懂得“細微處才見真功夫”。

在這次實操過程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個星期sql數(shù)據(jù)庫實操做過了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過一個比較長的練習，做完了n次，可能有人會想，肯定是不會才做這么多次啦!但我想告訴這位同學我每次做得都不是不同的方法。第一次我用的是access數(shù)據(jù)庫，第二次我用的是sql數(shù)據(jù)庫加權(quán)限管理，第三次我用的是數(shù)據(jù)源名稱的連接，第四次我用的是自定義連接字符串，第五次……每一次用的方法都是不同的，可能有人會說我傻，會一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說的就是不是這么多次的練習，不是之么多次不同的方法，也就不會造就出今天熟能生巧的我，也不會對同學提出的問題解決到，也不會輕松教會同學，因為你自己首先學會，學通，學廣，才能把問題一一的解決。

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網(wǎng)頁設計課程

1、課程定位和課程設計

《網(wǎng)頁設計與制作》課程是高職電子商務專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導課程，本課程將從職業(yè)技術(shù)教育的特點出發(fā)，以培養(yǎng)學生實際動手能力為目標，使學生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護的專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達、工作責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。作為專業(yè)的核心主干課程，使學生掌握商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和流程，并能獨立進行操作，在就業(yè)時能夠成為一個合格的人才。學生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位。

2、課程目標

本課程以學生能夠網(wǎng)頁網(wǎng)站開發(fā)與維護的實際工作能力為學習目標，使學生具備計算機及其它相關專業(yè)課學習和應用中所必需的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設計的基本知識和基本技能，形成解決實際應用問題的方法能力，為以后的學習動態(tài)網(wǎng)頁設計課程打下基礎。

3、素質(zhì)目標

(1) 培養(yǎng)具有較強的網(wǎng)頁設計創(chuàng)意思維、藝術(shù)設計素質(zhì);

(2) 培養(yǎng)學生在學習過程中解決困難的能力;

(3) 培養(yǎng)學生在學習過程中培養(yǎng)興趣的能力，提高工作、學習的主動性;

(4) 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作和學生方法;

(5) 培養(yǎng)具有高度責任心和良好的團隊合作精神;

(6) 具有社會責任感。

4、知識目標

(1) 了解WEB站點的工作原理;

(2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義，計算機網(wǎng)絡概念和作用;

(3) 了解服務器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;

(4) 掌握常規(guī)網(wǎng)站的規(guī)劃及流程;

(5) 熟練掌握HTML語言中各種標記符的運用能力;

(6) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件的使用;

(7) 理解網(wǎng)頁中腳本語言的使用方法;

(8) 熟練開發(fā)常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站。

5、能力目標

(1) 熟練掌握Dreamweaver應用軟件制作網(wǎng)站及網(wǎng)頁;

(2) 熟練掌握使用絕對和相對URL，創(chuàng)建超鏈接，圖像鏈接;

(3) 掌握在網(wǎng)頁中添加CSS的方法;

(4) 培養(yǎng)學生設計、制作和維護動態(tài)網(wǎng)站。

(5) 培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;

(6) 能獨立制定、實施工作計劃。

(7) 具備檢查、判斷能力;

(8) 具備簡單的需求市場分析能力。

6、課程內(nèi)容與教學要求

第一章：個人網(wǎng)站的制作

【教學內(nèi)容】

網(wǎng)絡相關概念、網(wǎng)站需求分析、風格定位與網(wǎng)站欣賞、草圖設計、圖像相關概念、Photoshop制作網(wǎng)頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的基本結(jié)構(gòu)、HTML常用標記、Css樣式表的應用。

【教學重點】

項目基礎與流程設計，個人網(wǎng)站效果圖設計與切片，HTML編輯靜態(tài)頁面，個人網(wǎng)站CSS樣式表設計，網(wǎng)站測試。

【教學要求】

了解網(wǎng)站項目建設流程。

掌握個人網(wǎng)站效果圖設計。

熟練掌握HTML編寫靜態(tài)頁面的方法。

第二章：網(wǎng)頁設計與制作精品課程網(wǎng)站建設

【教學內(nèi)容】

Photoshop的綜合運用， Dreamweaver的認識與基本使用方法、Dreamweaver中站點的建立與管理，插入文本、圖像、表格、模板等資源，網(wǎng)絡空間的申請與與域名的申、網(wǎng)站文件的上傳。

【教學重點】

精品課程網(wǎng)站的策劃方案，主頁面的設計與制作，模板頁的制作，效果圖的切片與導出，網(wǎng)站后期編輯，網(wǎng)站的發(fā)布與測試。

【教學要求】

了解網(wǎng)站建設的流程、需求分析。

理解網(wǎng)站色彩搭配的原則。

掌握網(wǎng)站的建設流程及網(wǎng)頁效果圖的制作。

能夠利用Dreamweaver軟件設計精品課程網(wǎng)站。

第三章：企業(yè)類網(wǎng)站建設

【教學內(nèi)容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用，Dreamweaver的綜合使用。

【教學重點】

商務類網(wǎng)站的前期策劃，效果圖的設計、切片與動畫的設計，網(wǎng)站編輯與動畫設計，網(wǎng)頁的布局及后期制作。

【教學要求】

了解企業(yè)類網(wǎng)站的策劃過程。

進一步理解Dreamweaver建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁的流程。

掌握網(wǎng)站動畫的設計與制作。

掌握網(wǎng)站的后期制作與編輯，并能夠調(diào)試。

第四章：自主選題進行網(wǎng)站建設

【教學內(nèi)容】

Photoshop效果圖的制作， Flash動畫的制作，HTML語言的綜合運用，Dreamweaver的綜合運用。

【教學重點】

網(wǎng)站的.前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用)，網(wǎng)站效果圖的制作，網(wǎng)站的建立與網(wǎng)頁的制作與編輯，網(wǎng)站的發(fā)布五測試。

【教學要求】

了解整個網(wǎng)站的建設流程。

理解制作工具(dreamweaver)的使用方法

掌握網(wǎng)站的制作過程及綜合運用方法。

能夠獨立并完美地完成一個完整網(wǎng)站的建設工作。

7.教學模式、教學方法與手段

1、注意教學方法的靈活性，可組織學生案例教學，進行討論、問題教學、閱讀指導等。全部在實訓室授課，提高學生的實踐操作能力。

2、充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。在本課程的教學過程中，注意訓練學生的操作動手能力，引導學生理論聯(lián)系實際，應用課本中的理論知識來解決實際操作問題。本課程的學習過程全部是基于生產(chǎn)過程中的教學過程。

8.課程實施課時安排

(一)課時安排與教學建議

一般情況下，每周四課時，約18周，合72課時。具體課時安排如下：

一、考核方式

本課程為考試科目，期末考試總分100分，包括以下三部分成績：

建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考核的重要性。過程考核占60分，結(jié)果考核占40分。

1、過程考核

(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合;采用績效考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。

(2)考核點占分權(quán)重：個人作業(yè)完成情況(10%);實踐操作技能(30%);學習態(tài)度(10%);團隊合作精神(10%)。

2、結(jié)果考核

(1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合：對項目完成進行結(jié)果性考核，首先學生進行自評，然后再進行小組評價和教師評價。

(2)作品考核：項目結(jié)束要求每個小組提交全部作品及資料，根據(jù)完成情況進行考核。

(3)小組答辯：小組答辯實際上是各個項目小組對本小組學習情況及成果的總結(jié)、匯總和展示。小組答辯的內(nèi)容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學習成果與收獲、取得的經(jīng)驗與教訓、回答教師提問等。該項由老師給分。

(4)項目報告：報告包括項目描述、主要任務、設計流程、崗位技能及職責，每天的過程記錄，以及項目完成后的個人總結(jié)等，每人提交一份，字數(shù)約2000字左右。該項由教師給分。

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網(wǎng)站建設與管理主要學什么

網(wǎng)站建設與管理主要學習Photoshop圖像處理、網(wǎng)站建設、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、路由器的配置與管理、Dreamweaver網(wǎng)頁設計。

1、Photoshop圖像處理

全稱是Adobe Photoshop，簡稱“PS”，是Adobe System開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進行圖片編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

2、網(wǎng)站建設

網(wǎng)站建設是一個廣義的術(shù)語，涵蓋了許多不同的技能和學科中所使用的生產(chǎn)和維護的網(wǎng)站。不同領域的網(wǎng)頁設計，網(wǎng)頁圖形設計，界面設計，創(chuàng)作，其中包括標準化的代碼和專有軟件，用戶體驗設計和搜索引擎優(yōu)化。

許多人常常會分為若干個工作小組，負責網(wǎng)站不同方面的設計。網(wǎng)頁設計是設計過程的前端（客戶端），通常用來描述的網(wǎng)站，并不是簡單的一個頁面，一個網(wǎng)站是包括很多工作的，其中包括域名注冊設計效果圖，布局頁面，寫代碼等工作。

3、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

進行網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡軟件部署、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡安全與維護、計算機軟硬件方面的維護與營銷、數(shù)據(jù)庫管理等。例如：電腦等設備安裝與調(diào)試，計算機系統(tǒng)的測試、維護和維修，網(wǎng)頁圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多媒體設計及制作等。

4、路由器的配置與管理

配置路由器的意思就是把寬帶賬號和密碼輸入到路由器里面，管理路由器就是對連接到路由器的設備進行管理、維護！

5、Dreamweaver網(wǎng)頁設計

Dreamweaver是Macromedia公司推出的網(wǎng)頁制作三劍客之一，本書以最新版的Dreamweaver為例，系統(tǒng)、全面、深入地介紹了使用Dreamweaver實現(xiàn)網(wǎng)頁設計的相關知識和技巧，通過對本書的學習將使讀者獲得設計商業(yè)網(wǎng)站的方法和技術(shù)。

中職網(wǎng)站建設與管理專業(yè)主要學什么

很多人對網(wǎng)站建設與管理專業(yè)很感興趣,但是不知道具體學些什么東西,就業(yè)前景如何?那么今天我們小編就給大家介紹一下吧!

網(wǎng)站建設與管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡基本理論和基本技能，掌握計算機網(wǎng)絡硬件組網(wǎng)與調(diào)試，掌握局域網(wǎng)的規(guī)劃、設計、安裝、調(diào)試、管理和維護等技術(shù)，掌握網(wǎng)絡服務系統(tǒng)的配置、運行、管理、升級、擴充和維護的基本技能和方法，掌握網(wǎng)站的前臺與后臺制作、服務器的構(gòu)架、網(wǎng)站開發(fā)與維護等，成為能從事系統(tǒng)管理和網(wǎng)絡管理的技術(shù)、可勝任網(wǎng)站設計和開發(fā)、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)絡安全等工作的技術(shù)應用型專門人才。

就業(yè)方向：

主干課程：

計算機網(wǎng)絡基礎、局域網(wǎng)組建與維護、局域網(wǎng)管理（含安全技術(shù)）、數(shù)據(jù)庫管理與維護、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡服務器、windows2000配置與安全管理、Linux網(wǎng)絡服務、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設、網(wǎng)站管理與維護、網(wǎng)絡設備使用和管理、綜合布線與網(wǎng)絡工程、圖形圖像Photoshop、PHP程序設計、ASP/JSP腳本設計、Web應用程序設計、項目開發(fā)與實踐，以及崗前實訓等。

職業(yè)證書：

一：ITAT網(wǎng)頁設計認證

二：網(wǎng)頁設計師證書

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